Early-Career Kongress
Der Early-Career Kongress der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung findet am 17. und 18. März 2027 an der Bergischen Universität Wuppertal statt und richtet sich an Promovierende und Post‐Docs.
Der Early-Career Kongress (ehemals „Nachwuchskongress“) startet unmittelbar nach dem Ende des Hauptkongresses. Mit einem gemeinsamen Spaziergang wechseln wir den Veranstaltungsort hin zur Bundesbahndirektion am Wuppertaler Hauptbahnhof. Alternativ fahren verschiedene Buslinien (Ausstieg: Historische Stadthalle; ca. 15 Minuten Fahrtzeit).
Den inhaltlichen Startpunkt am 17. März 2027 bildet eine Podiumsdiskussion zu Berufsperspektiven nach Abschluss der Promotion. Anschließend verbinden wir das Abendessen mit weiteren Gesprächen in Kleingruppen in verschiedenen Lokalen vor Ort. Am nächsten Tag, dem 18. März 2027, stehen die Forschungsaktivitäten der Teilnehmenden im Fokus. Über den Tag verteilt wird es moderierte und diskutierte Poster- und Roundtable-Sessions zu den thematisch möglichst kohärent gruppierten eingereichten Beiträgen geben. Zentrale Zielsetzungen hierbei sind Peer Feedback und wissenschaftliche Vernetzungen. Promovierende in allen Phasen ihrer Qualifikationsarbeit sind willkommen. Abschließend bieten auf die Bedarfe der Teilnehmenden zugeschnittene parallele Workshops Möglichkeiten zur wissenschaftlichen Weiterqualifikation. Die Workshop-Präferenzen können im Rahmen der Tagungsanmeldung über Conftool angegeben werden.
Dazu eine herzliche Bitte: Wir möchten Doktorand*innen in der späten Promotionsphase und Post-Docs explizit dazu ermutigen, sich für die Diskussion von Roundtable-Sessions zu melden. In diesem Zuge können erfahrenere Personen wissenschaftliche Diskurse einbringen und gleichzeitig als Role Models für die Teilnehmenden fungieren. Die Bereitschaft, sich hier einzubringen, wird im Zuge des Anmeldeprozesses zur Tagung mit abgefragt. Wir möchten sehr herzlich um entsprechende Unterstützung der Early Career Researcher bitten. Diskutant*innen zahlen keine Teilnahmegebühr für den Early Career Kongress.
Rahmenplan
| 17.03.2027 | |
| Ab 16:30 Uhr | gemeinsamer Spaziergang von Campus Grifflenberg zur Bundesbahndirektion |
| 17:00 – 18:30 Uhr | Begrüßung und Podiumsdiskussion zu Berufsperspektiven |
| ab 18:30 Uhr | Kleingruppen-Abendessen in verschiedenen Lokalen in Wuppertal |
| 18.03.2027 | |
| 9:10 - 10:30 Uhr | Postersession |
| 10:30 - 10:45 Uhr | Kaffeepause |
| 10:45 - 12:15 Uhr | Postersession |
| 12:15 - 13:00 Uhr | Mittagspause und Gruppenfoto |
| 13:00 - 14:30 Uhr | Roundtables |
| 14:30 - 14:45 Uhr | Kaffeepause |
| 14:45 - 16:15 Uhr | Workshops |
| 16:15 - 16:30 Uhr | Verabschiedung |
Podiumsdiskussion
Welche Berufsperspektiven ergeben sich nach einer Promotion in der empirischen Bildungsforschung? Die Gäste auf dem Podium berichten über ihre Karrierewege und teilen ihre jeweiligen beruflichen Erfahrungen. In diesem Zuge sind auch alle Teilnehmenden aktiv aufgefordert, in die Diskussion einzusteigen und Fragen einzubringen.
Auf dem Podium vertreten sind:
1. Dr. Valentina Reitenbach (wissenschaftliche Mitarbeiterin, Universität Wuppertal)
2. Dr. Tuğçe Aral, PhD (Universität Potsdam)
3. Dr. Martin Salaschek (DLR Projektträger)
4. Prof. Dr. Juliane Schlesier (Professorin, Universität Wuppertal)
5. Prof. Dr. Benjamin Fauth (ehemals IBBW, nun PH Freiburg)
Workshops
Überblick
Systematische Reviews haben in den letzten Jahren einen enormen Aufschwung erlebt. Richtig gemacht, tragen sie dazu bei, Wissen zu bündeln, um ganze Forschungsfelder zu gestalten oder einen guten Einstieg in ein Dissertations- oder Projektvorhaben zu bieten. In diesem 90-minütigen Workshop erarbeiten wir praktische Grundlagen. Wir entwickeln eine kurze Forschungsfrage, lernen verschiedene Strategien der Literatursuche kennen und sprechen über das systematische Screening sowie die Kodierung der Literatur. Zusammen mit nützlicher Literatur und vielen hilfreichen Online-Ressourcen erhalten Sie die Werkzeuge, um ein eigenes systematisches Review durchzuführen.
Trainerprofil
Dr. Valentin Emslander ist Akademischer Rat in der Arbeitsgruppe für individuelle Differenzen, Diversität und digitales Lernen an der Universität Gießen. Seit seinem Masterstudium der Psychologie an der Universität Trier beschäftigt er sich mit Forschungssynthesen. Seitdem hat er mehrere Forschungssynthesen in renommierten Fachzeitschriften publiziert und teilt gerne praktische Tipps und Kniffe für gelungene Synthesen.
Session Overview
trong research deserves clear writing. Yet many academic texts are more difficult to read than they need to be. In this practical session, you will discover a number of simple but highly effective techniques that can improve the clarity, flow, and readability of your writing. Drawing on examples from published research papers, we will explore how small changes in structure and style can make complex ideas easier for readers to follow without sacrificing academic rigour.
Trainer Profile
Lesley-Anne Weiling is an academic writing specialist from Ireland. For over 15 years, she has worked with researchers, doctoral candidates, and university staff throughout Germany and Europe, helping them publish and present their work more effectively in English. She is co-founder of Write English, a consultancy specialising in academic writing and communication training.
Session Overview
Preregistering your first study can be intimidating. While there are tons of resources and guides out there to help, the sheer volume of information can make it hard to know where to begin. This course aims to support researchers in taking this first step by providing basic knowledge about preregistration and which components need to be considered. You will learn:
- What is a preregistration?
- Why is it important to preregister?
- How do you create a preregistration?
Trainer Profile
In her PhD at the Leibniz Institute for Psychology (ZPID), Lisa Spitzer focused on preregistration meta-research. Specifically, she explored psychological researchers' motivations and obstacles regarding preregistration and how to improve preregistration templates. Now, she manages ZPID's preregistration service PreReg.
Beitragseinreichung
Alle Informationen zu den Voraussetzungen für eine Beitragseinreichung sowie zu den Anmeldebedingungen finden Sie in unserem
Auf den letzten beiden Seiten des Calls stehen die spezifischen Informationen für den Early Career Kongress. Der dort und auf der Website genannte Einreichungszeitraum (17.07. bis 14.09.2027) gilt auch für den Early Career Kongress.
Die Einreichung von Beiträgen erfolgt ebenso über
Anmeldung
Die Anmeldung zum Kongress ist ab Montag, den 7.12.2026, möglich. Bitte melden Sie sich als Teilnehmer*in über ConfTool an.
Bitte beachten Sie: Die Teilnehmer*innenzahl für den Kongress ist begrenzt. Wir behalten uns vor, bei Erfüllung des Kontingents die Anmeldemöglichkeit vorzeitig zu schließen. Wir empfehlen daher unbedingt, sich möglichst früh anzumelden. Insbesondere als Presenting Author müssen Sie sich bis zum 15.01.2027 angemeldet haben, da im Anschluss das Programm veröffentlicht wird und wir sichergehen müssen, dass die angekündigten Beiträge auch stattfinden.
Für die Teilnahme an dem Kongress ist eine Antragstellung auf Aufnahme als „assoziiertes Mitglied“ der GEBF erforderlich: Mitgliedschaft bei der GEBF beantragen Da die Aufnahme neuer Mitglieder eine Bearbeitungszeit benötigt, bitten wir Sie, sich rechtzeitig anzumelden.
Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!
Lisa Caspar, Jasmin Decristan, Janina Dickert, Natalie Förster, Nils Goldboom, Yağmur Güleç, Jan-Friso Heeren, Henrike Mentel, Tom Jannick Selisko, Jacqueline Zielke, Miriam Schwarzenthal & Britta Wenzel
(Organisationsteam)
