Die Forschung am Institut für Bildungsforschung bündelt sich in zwei Profillinien, die zentrale Bedingungen gelingender Bildungsprozesse in den Blick nehmen. Im Mittelpunkt stehen zum einen Fragen der Partizipation an, in und durch Bildung, zum anderen die Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften und deren Bedeutung für den Bildungserfolg von Schüler*innen.
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